Огромный Сборник Бизнес-Матриц (часть 1)

Скачать pdf - файл можно в конце статьи. 

КАК РАЗОБРАТЬСЯ С ХАОСОМ В ГОЛОВЕ
И НАУЧИТЬСЯ ПРИНИМАТЬ ВЕРНЫЕ РЕШЕНИЯ
Сборник Бизнес-Матриц

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
 
Все мы с определенной периодичностью сталкиваемся с хаосом в голове; с дилеммой, которая, как нам кажется, неразрешима и губительна. В худшем случае, мы пускаем все на самотек, но в лучшем мы начинаем искать системы и технологии, дабы эту катастрофическую проблему структурировать, после чего процесс принятия решения проходит менее болезненно и, главное, - продуктивно.
 
Зачастую эти системы мы придумываем сами, ведь нам невдомек, что большинство из них были изобретены еще до нас.
 
Этот специальный отчет собрал в себе лучшие из них, дабы упростить вашу жизнь и сэкономить ваше время. Поэтому, не откладывайте в долгий ящик! Ознакомьтесь с ним и сохраните на свой компьютер. Ведь, как говорится, беда приходит неожиданно и, в основном, не одна. А быть готовой к ней, означает, быть уже заведомо победителем.

В ЭТОМ СПЕЦ. ОТЧЕТЕ ВЫ НАЙДЕТЕ 50 МАТРИЦ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ОТВЕТИТЬ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:
 

Для личной продуктивности:

#1. Почему надо знать свое прошлое, чтобы строить будущее?
#2. Как додуматься до блестящих идей?
#3. Как случаются ошибки?
#4. Как найти свое предназначение?
#5. Как выйти из зоны комфорта?
#6. К какому типу спорщиков вы относитесь?
#7. Как учиться на своих собственных ошибках?
#8. 4 способа оставаться мотивированным
#9. Как выбрать верную дорогу?
#10. Почему необходимо быстро принимать решения?
#11. Как понять, какой сфере жизни уделить наибольшее внимание?
#12. Как комплексно подойти к решению проблемы?
#13. Как узнать самого себя?
#14. Живете ли вы по принципу “здесь и сейчас”?
#15. Как запомнить все, что вы когда-то учили?
#16. Чего вы хотите на самом деле?
#17. Как изменить свою точку зрения?
#18. Чем отличается успешный человек от неудачника?
#19. Как создать правильную систему ведения вашего бюджета?
#20. Как найти истоки проблемы?
#21. Как при помощи оценки принятого решения и полученного результата, не совершить аналогичных ошибок в будущем?
#22. Что делает вас счастливым?
#23. Как узнать, что вы преследуете правильную цель?
#24. Как быть креативным?
#25. Как вести себя, оказавшись перед дилеммой?

ДЛЯ ЛИЧНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

#1. МОДЕЛЬ “ИЗ ЧЕГО МЫ СДЕЛАНЫ”.
ПОЧЕМУ НАДО ЗНАТЬ СВОЕ ПРОШЛОЕ, ЧТОБЫ СТРОИТЬ БУДУЩЕЕ?

Принимая решения, чаще всего мы ориентируемся на будущее. Все наши мечты направлены на будущее, все надежды обращены туда же.
 
А почему, собственно говоря? Может, потому что мы думаем, что способны строить его?
 
При этом легко забывается, что у каждого будущего есть прошлое. И это прошлое - базис, на котором может возникнуть будущее. Поэтому вопрос должен звучать не “как я представляю себе свое будущее?”, а “как я создам связующее звено, переход от истории к будущему?”.


Модель визуальной системы планирования поможет вам выяснить, что было полезного в вашем прошлом, о чем стоит забыть, а что взять с собой в будущее.
 
Для этого выберите какой-нибудь отрезок времени (например, прошедший год) и мысленно прокрутите в голове все события этого периода. Потом занесите ответы в таблицу в хронологической последовательности: участники ð (тогдашние) цели ð успешные события ð (преодоленные) препятствия ð чему вы научились.
 
Заполненная матрица продемонстрирует вам, какое значение вы придаете своему прошлому.


#2. МОДЕЛЬ НЕСТАНДАРТНОГО МЫШЛЕНИЯ.
КАК ДОДУМАТЬСЯ ДО БЛЕСТЯЩИХ ИДЕЙ?

 
Довольно редко встречаются действительно инновационные идеи. Чаще всего их находят там, где до этого совсем не искали, нарушая устоявшиеся правила игры.
 
Примером может служить головоломка “Девять точек”.
 
ЗАДАЧА: не отрывая карандаша, соедините девять точек максимум четырьмя линиями.
 
РЕШЕНИЕ: фокус состоит в том, что необходимо чертить линии, выходя за пределы квадрата. Эту загадку любят использовать в качестве примера креативного мышления, но не стоит торопиться делать из этого выводы. Потому что Петер Зюдфельд сделал удивительное открытие: он придумал технику REST (Restricted Environmental Stimulation Technique - техника ограниченной внешней стимуляции), метод изоляции от внешних раздражителей:
 
Людей помещают в закрытые помещения с ограниченным доступом света, лишают иных внешних стимулирующих факторов. Зюдфельд установил, что у испытуемых понижалось кровяное давление, улучшалось настроение, и они становились креативнее. Лучше мыслить внутри замкнутого пространства, чем вне его!


Слева: инновационное поле часто лежит на пересечении известного и неизвестного. Справа: два способа соединить девять точек четырьмя (и даже тремя) линиями.

#3. МОДЕЛЬ “ШВЕЙЦАРСКИЙ СЫР.
КАК СЛУЧАЮТСЯ ОШИБКИ?

 
Ошибки делают все, но одни на них учатся, а другие повторяют.
 
Выделяют следующие ВИДЫ ОШИБОК:
 
- Настоящая ошибка возникает вследствие совершения неверного действия.
- Сбой происходит, если в ходе процесса вы забыли использовать какую-то функцию.
- Срыв - итог неправильного выполнения правильного задания.
 
Существуют различные уровни, на которых происходят ошибки:
 
- Уровень, связанный с практикой и  опытом (Skill-based Level)
- Уровень, базирующийся на правилах и протекании реакций (Rule-based Level)
- Уровень абстрактного мышления, взаимосвязей (Knowledge-based Level)
 
Существуют различные факторы, приводящие к ошибкам:
 
- Круг участников - начальник, команда, коллеги, друзья
- Технические условия - оснащение, рабочее место
- Организационные элементы - постановка задачи, распределение времени
- Внешние факторы - время, экономическая ситуация, настроение, погода.
 
Наиболее частая череда ошибок связана с человеческим фактором. Именно это показывает модель “Швейцарский сыр”, разработанная Джеймсом Ризоном в 1990 г.
Она сравнивает разные уровни, на которых могут происходить ошибки, с ломтиками сыра. Если бы никто не ошибался, в сыре не было бы дырок. В реальности такой “сыр” разрезан на тонкие ломтики, и в каждом из них есть множество дырок, появляющихся в различных местах в различное время.
 
Ошибка остается незамеченной или несущественной, если непредвиденное событие проникает лишь в один ломтик. Однако дело доходит до катастрофы, если дырки в разных ломтиках накладываются одна на другую и одновременно с этим не срабатывают меры по обеспечению безопасности. Эта модель используется, к примеру, в медицине, авиации - повсюду, где ошибки чреваты смертельной угрозой
#4. МОДЕЛЬ «ИКИГАЙ».
КАК НАЙТИ СВОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ?

Икигай или предназначение + реализация. Это зона объединяющая:
 
Люблю + Умею + Хорошо оплачивается + Нужно миру

Составьте список, который будет включать в себя все то, что вы любите и умеете делать. Из списка найдите то, что хорошо оплачивается и необходимо миру.

#5. МОДЕЛЬ “КАК ВЫЙТИ ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА?

 
Казалось бы, ЧТО ПЛОХОГО В СПОКОЙНОМ КОМФОРТНОМ СУЩЕСТВОВАНИИ? Ведь вы так расслабленно себя чувствуете, в вашей жизни отсутствуют риски, вы довольны тем, как идут  дела и не испытываете никакой необходимости что-либо менять.
 
Может быть вы не чувствуете себя невероятно счастливым, или на 100% удовлетворенным, но, по крайней мере, вы чувствуете себя комфортно не так ли? Нет.
 
Почти всегда ваша зона комфорта является плодом самообмана. Вы говорите себе, что лучшей альтернативы не существует, что вы затратили слишком много сил для ее построения, что уже слишком тяжело что-либо менять в жизни.
 
Как бы печально это ни звучало, но ваша зона комфорта превращается для вас в конечную точку вашего пути.

Вспомните самые интересные моменты своей жизни. Наверняка, самые интересные моменты вашей жизни были связаны с выходом из зоны комфорта. Так почему бы опять не сделать это?

#6. МЕТОД “ПОЗИТИВНЫЙ ВОПРОС”.
К КАКОМУ ТИПУ СПОРЩИКОВ ОТНОСИТЕСЬ ВЫ?

Метод «Позитивный вопрос» обязан своему происхождению американскому эксперту по менеджменту Дэвиду Куперрайдеру.
 
Данная методика концентрируется на позитивном восприятии, сильных сторонах или потенциале человека или компании.
 
Характер человека проявляется, к примеру, в дискуссиях. По тому, как человек реагирует на предложения, можно выделить четыре типа спорщиков:
 
- Стремящийся обнаружить ошибки: “Идея хороша, но…”
- Диктатор: “Нет!”
Школьный учитель: “Нет, идея плохая, потому что…”
- Мыслящий в духе “позитивного исследования”: “Да, а еще можно было бы…”

Попробуйте записать во время очередной дискуссии, кто и как выдвигает свои аргументы.
 
#7. МОДЕЛЬ “ДВОЙНАЯ ПЕТЛЯ ОБУЧЕНИЯ”.
КАК УЧИТЬСЯ НА СВОИХ СОБСТВЕННЫХ ОШИБКАХ?
Психолог Крис Аргирис и философ Дональд Шён создали модель “Двойной петли обучения”, в которой:
 
Одиночная петля, то есть наблюдение первого порядка, - это “лучшая практика” при оптимальном сценарии (best practice). То, что хорошо работает, не меняют, а просто повторяют. В худшем случае повторяется одна и та же ошибка, либо проблему решают, не интересуясь, как она возникла.
 
Двойная петля означает: подвергайте сомнению то, что вы делаете, пытайтесь сломать собственные шаблоны. Не просто взять и сделать что-то по-другому, а задуматься, проанализировать, почему вы это делаете именно так. Какие цели и ценности преследуют ваши действия?
 
Если вы это осознаете, то, быть может, сможете их изменить. Проблема “двойной петли” состоит в несоответствии наших заявлений о том, что мы намерены сделать, и того, что мы делаем в действительности. Если мы, в самом деле, хотим что-то изменить, недостаточно дать новые установки сотрудникам или самим себе.
 
Настоящие изменения происходят, если мы анализируем более глубоко скрытые мотивы, цели и ценности. Именно они являются силовыми полями, стимулирующими применение теории на практике.
 

 
Когда вы в последний раз сделали что-то действительно новое? Какие привычные устои вы бы охотно сломали? Что мешает вам это сделать?

#8. ИНФОГРАФИКА “4 СПОСОБА ОСТАВАТЬСЯ МОТИВИРОВАННЫМ”.

Мотивация - это то, что заставляет нас подняться с дивана и довести дела до конца. Если у вас есть проблемы с этим, то надеемся, что наша инфографика научит вас давать себе волшебного пинка.

Но, помните, что ко всему прочему потребуется железное решение начать делать что-то и полная самоотдача.

#9. МОДЕЛЬ “ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ”.
КАК ВЫБРАТЬ ВЕРНУЮ ДОРОГУ?

 
Все мы то и дело оказываемся на важных жизненных перекрестках и спрашиваем себя: а теперь куда? Персональный путеводитель поможет вам определить правильное направление в жизни.
 
Заполните матрицу, руководствуясь следующими вопросами, чтобы выяснить, какие факторы оказывают влияние на ваши решения:
 
- Кто вы и откуда? Как вы стали тем, кто вы есть? Каковы были решающие события, люди, препятствия в вашей жизни?
 
Вспомните свою учебу, родной дом. Запишите ключевые слова, которые кажутся вам важными.
 
- Что вы считаете по-настоящему важным? Какова шкала ваших ценностей? Во что вы верите? С какими принципами не хотели бы расставаться? Если все пойдет прахом, что останется с вами?
 
Запишите вещи, которые первыми приходят на ум. Не надо подробностей, нюансов.
 
- Какие люди действительно много значат для вас?
 
Здесь речь идет о тех людях, чье мнение для вас дорого, кто влияет на ваши решения. Вспомните тех, кого вы любите, и тех, кого боитесь.
 
- Что на вас оказывает давление? Какие аспекты вашей жизни постоянно мешают вам задуматься о действительно важных вещах? Какие сроки подгоняют вас, что тяготит? Что вы должны сделать? И когда?
 
- Чего вы боитесь?
 
Перечислите вещи, обстоятельства или людей, которые не дают вам покоя и лишают вас силы и энергии.
 
А теперь взгляните на пути, которые открываются перед вами. В качестве примера мы привели шесть возможных. Представьте себе каждый путь в отдельности:
 
- Путь, по которому вы уже когда-то шли.
- Путь, который вас манит (что бы вы хотели испытать?).
- Путь, который вы представляете себе в самых дерзких мечтах (независимо от того, сможете ли вы его преодолеть, о чем вы мечтаете?).
- Путь, который кажется вам наиболее разумным (его посоветовали люди, чье мнение вам важно).
- Неизведанный путь (о нем вы еще никогда не думали).
- Путь назад.
 

 
Итак, решайтесь. Когда вы в последний раз делали что-то впервые?


#10. МОДЕЛЬ “ПОСЛЕДСТВИЯ”.
ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО БЫСТРО ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ?

 
Мы часто откладываем дела, поскольку нас мучают сомнения. Однако, не принятое решение - это тоже решение. Поэтому, наберитесь мужества и рискните принять решение, даже не обладая достаточной информацией.

Модель показывает, как объем последствий ваших решений соотносится с объемом ваших знаний


#11. УПРАЖНЕНИЕ “КОЛЕСО ЖИЗНИ”.
КАК ПОНЯТЬ, КАКОЙ СФЕРЕ ЖИЗНИ УДЕЛИТЬ НАИБОЛЬШЕЕ ВНИМАНИЕ?

Жизнь любого человека складывается из различных аспектов: финансы, здоровье, любовь, отдых и т.д. Очень важно стараться соблюдать баланс во всех направлениях, иначе за вас это сделает сама Жизнь.
 
Для того чтобы получить свое персональное Колесо Жизни, а вместе с ним и понимание, чему лично вам нужно уделить больше внимания, а на что - меньше, оцените свои успехи в каждой сфере по шкале от 1 до 10. А потом соедините отметки ваших успехов линией по кругу.

Рекомендуем выполнять это упражнение не менее одного раза в месяц.

#12. “КВАДРАТ ДЕКАРТА”.
КАК КОМПЛЕКСНО ПОДОЙТИ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ?

Решая какую-либо проблему, мы часто зацикливаемся на одной позиции - ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ЭТО ПРОИЗОЙДЕТ? А ведь такой подход в корне неправильный, так как необходимо рассматривать каждое решение с 4-х сторон, в чем нам и помогает «Квадрат Декарта».
 
Для этого просто перечертите таблицу и ответьте на вопросы:

 
Внимание! Отвечая на последний вопрос, будьте внимательны, так как мозг попытается проигнорировать двойное отрицание.

#13. МОДЕЛЬ УФФЕ ЭЛЬБЕКА.
КАК УЗНАТЬ САМОГО СЕБЯ?

Вечный вопрос, не оставляющий в покое далеко не одно поколение. Для того чтобы найти ответ, предлагаем воспользоваться моделью Уффе Эльбека.
Эта модель своеобразный барометр, демонстрирующий склонности и тенденции в поведении человека. Для этого:
Ответьте по десятибалльной шкале на следующие вопросы:
- Насколько вы человек команды и насколько - индивидуалист?
- Чему вы уделяете больше внимания - содержанию или форме? - Что для вас важнее - физическая сила или интеллект?
- Что вам ближе: глобальное или локальное?
 
Соедините точки, соответствующие выставленным баллам.
1
Для того чтобы получить наиболее полную картину, предлагаем вам также попросить ваших друзей, чтобы они ответили на вопросы за вас. Если вы хотите понять, какова разница между “Вашим обычным Я” и “Вашим Я - идеал”, возьмите фломастер другого цвета и обозначьте на схеме, каким бы вы хотели видеть себя.


#14. МОДЕЛЬ “ЭНЕРГИЯ”.
ЖИВЕТЕ ЛИ ВЫ ПО ПРИНЦИПУ “ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС”?

Как часто вы с тоской или облегчением вспоминаете о том, что было? Как часто вы думаете именно о том, чем занимаетесь в данный момент? Как часто воображение рисует вам картины будущего?

 
Честно ответьте на вышеупомянутые вопросы и впишите ответы в процентном соотношении в модель “Энергия”. И, главное, помните, вы не можете изменить прошлое. Но можете разрушить настоящее тревогой о будущем.

 
#15. МОДЕЛЬ “СУПЕРПАМЯТЬ”.
КАК ЗАПОМНИТЬ ВСЕ, ЧТО ВЫ КОГДА-ТО УЧИЛИ?

Вы изучаете иностранный язык. Выучили какое-то слово и вроде как запомнили его, но беда - со временем вам будет все сложнее вспомнить его. Но стоит вам где-либо увидеть это слово, как вы тут же вспомните его. Уверены, ситуация знакома многим. И чем чаще вы будете вспоминать некогда заученное, тем дольше оно будет храниться в вашей памяти.
На этом построена учебная программа, разработанная исследователем Петром Возняком, - “Суперпамять”.
 

Освежайте выученное со следующими интервалами: 1) через день; 2) через 10 дней; 3) спустя месяц

#16. ПИРАМИДА МАСЛОУ.
ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ НА САМОМ ДЕЛЕ?

В 1943 году философ А. Маслоу опубликовал упрощенную модель, расшифровывающую потребности человека.
Распределение таково, что на первом месте стоят основные физические потребности (еда, сон, тепло, секс), на втором месте безопасность (жилье, постоянная работа, здоровье, защищенность от опасностей), на третьем месте отношения (друзья, партнеры, любовь), на четвертом - признание (статус, власть, деньги) и на пятом - самореализация (развитие, индивидуальность и так далее).
В первых трех пунктах речь идет о потребностях, тогда как пункты четвертый и пятый относятся к мечтам. Модель становится интересной, если пирамиде потребностей противопоставить пирамиду мечты.



Постройте собственную пирамиду: что у вас есть? Чего вам не хватает?

#17. РОЛЕВАЯ МОДЕЛЬ БЕЛБИНА
И ДЕ БОНО.
КАК ИЗМЕНИТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ? 

В 1986 году психолог Эдвард де Боно представил широкой общественности свою технику “Шести мыслящих шляп”. Несмотря на то, что критики отнеслись к этой затее уничижительно, сегодня его техника едва ли у кого-нибудь вызывает сомнения.
 
Шесть его ролей широко применяются в качестве техники руководства командой и ведения заседаний, способствуя улучшению коммуникации и созданию шутливо-серьезного подхода к обсуждаемой теме.
 
Происходит это так: участники заседания обсуждают какую-нибудь идею или стратегию. При этом они всегда придерживаются одной из шести разных точек зрения. Цвет шляпы отражает позицию (важно, чтобы все члены группы одновременно были в шляпах одного цвета):
 
9Tpy5KXTE.pngБелая шляпа: аналитическое, объективное мышление, речь идет о фактах и реализуемости проекта;


9Tpy5KXTE.pngКрасная шляпа: эмоциональное мышление, субъективные ощущения, чувства и мнения;


9Tpy5KXTE.pngЧерная шляпа: критическое мышление, предвидение и оценка рисков, проблемы, скепсис, критика;


9Tpy5KXTE.pngЖелтая шляпа: оптимистическое мышление, спекулятивный сценарий по принципу «в лучшем случае»;


9Tpy5KXTE.pngЗеленая шляпа: креативное, ассоциативное мышление, новые, созидательные идеи, конструктивность;


9Tpy5KXTE.pngГолубая шляпа: систематизирующее, комментирующее мышление, наблюдение за процессом, «общая картина».

 
ВНИМАНИЕ! Заседание должен вести модератор, педантично контролирующий роли. Однородные команды, члены которых обладают схожими взглядами и чертами характера, работают хуже.
В 1970-х годах Мередит Белбин исследовал индивидуальности, характерные роли и их влияние на процессы в группах. Из своих наблюдений он вывел девять различных профилей:
- Ориентированные на активные действия: зачинщик, исполнитель, перфекционист;
- Ориентированные на коммуникацию: координатор, партнер, новатор;
- Ориентированные на знания: изобретатель, наблюдатель, специалист.

#18. МОДЕЛЬ “ОСОБЕННОСТЬ БИЗНЕС - МЫШЛЕНИЯ”.
ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК ОТ НЕУДАЧНИКА?

Какими категориями мыслят успешные люди? Как они находят идеи своих продуктов, услуг? Как у них получается генерировать новые идеи для продвижения своего бизнеса?
Изучая успешные истории великих предпринимателей, можно сделать следующие выводы о разнице мышления человека, обреченного на успех, и попросту неудачника:

Ознакомьтесь с инфографикой и ответьте на вопросы: какими навыками вы обладаете для успеха? Что необходимо подкорректировать? ВНИМАНИЕ! Модель не является “истиной в последней инстанции”, ведь “лидерами, успешными людьми не рождаются, а становятся”.

#19. МЕТОД КУВШИНОВ.
КАК СОЗДАТЬ ПРАВИЛЬНУЮ СИСТЕМУ ВЕДЕНИЯ ВАШЕГО БЮДЖЕТА?

Деньги утекают словно вода? Только что они были, как их уже нет? ХОТИТЕ НАУЧИТЬСЯ ТРАТИТЬ ДЕНЬГИ С УМОМ? Попробуйте метод кувшинов. Суть метода заключается в том, что каждый месяц вы распределяете деньги по шести кувшинам, каждый из которых предназначен для определенных трат:

- Кувшин 1: расходы на самое необходимое (55% от вашего бюджета). Сюда включается следующее: плата за аренду, ипотеку, коммунальные услуги, питание, транспорт, одежду, траты на медицинское обслуживание, оплата налогов и так далее.

- Кувшин 2: расходы на развлечения (10% от вашего бюджета). Сюда относятся деньги, на которые вы сможете побаловать себя, например, купив бутылку дорогого вина, сделать массаж или купить билеты в кино, театр и так далее. Этими деньгами вы можете распоряжаться так, как пожелаете.
 
- Кувшин 3: сбережения (10% от вашего бюджета). Это ваш личный “золотой запас”, ключ к финансовой независимости. Деньги, которые находятся в этом кувшине, должны использоваться для инвестиций, они обеспечивают вам получение пассивного дохода.
 
- Кувшин 4: расходы на образование (10% от вашего бюджета). Вкладывайте деньги в своё развитие. Вы сами - это ваше самое ценное вложение, никогда не забывайте об этом.
 
- Кувшин 5: резервный фонд (10% от вашего бюджета). Этот кувшин - залог вашей финансовой стабильности и уверенности в завтрашнем дне.
 
- Кувшин 6: расходы на подарки и благотворительность (5% от вашего бюджета)
 

Воспользовавшись этим методом, вы сможете эффективно распоряжаться своими деньгами, и, в будущем, у вас не возникнет вышеупомянутых вопросов.

#20. МОДЕЛЬ “ФИШБОУН”
КАК НАЙТИ ИСТОКИ ПРОБЛЕМЫ?

Для этого перерисуйте рыбу и следуйте следующего порядка:
В треугольнике запишите формулировку проблемы, после чего путем анализа источников выделите причины и факты, подтверждающие их предположения.

Для того чтобы наиболее эффективно решить ту или иную проблему, необходимо разобраться с ее истоками. Попробуйте сделать это с помощью модели “Фишбоун”.
 
#21. МАТРИЦА “ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ”.
КАК ПРИ ПОМОЩИ ОЦЕНКИ ПРИНЯТОГО РЕШЕНИЯ И ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА, НЕ СОВЕРШИТЬ АНАЛОГИЧНЫХ ОШИБОК В БУДУЩЕМ?
 
После выполнения требуемых для достижения цели действий, спросите себя, было ли решение хорошим и каков результат:
- При хорошем решении и хорошем результате, вы знаете, что вы выполнили все требуемые задачи на “отлично”.
 
- При хорошем решении, но плохом результате, вы можете увидеть, что вы не выполнили и, в чем заключалась ваша ошибка, но вы попытались.
 
- При плохом решении и хорошем результате, можно сказать, что вы удачливый человек, вам просто повезло. Но помните, надеяться лишь на одну удачу - это собственноручно обречь себя на неудачу в будущем. Не стоит обольщаться!
 
- При плохом решении и плохом результате, срочно обратитесь к более компетентным в данном вопросе людям. Здесь нет места гордости, ибо вы нуждаетесь в помощи.
 

Делайте это упражнение как можно чаще. Оно поможет вам избежать ошибок в будущем.


#22. МОДЕЛЬ “ПОТОК”.
ЧТО ДЕЛАЕТ ВАС СЧАСТЛИВЫМ?

Американский психолог М. Чиксентмихайи писал: “К счастью стремятся ради самого счастья, в то время как любая другая цель - здоровье, красота, деньги или власть - ценится лишь постольку, поскольку мы ожидаем, что она принесет нам счастье”.
 
Чиксентмихайи искал термин, чтобы обозначить состояние, в котором мы ощущаем счастье. Он назвал его “потоком”.
 
Когда же мы находимся в состоянии “потока”? Счастье, или “поток”, наступает тогда, когда мы:
 
- концентрируемся и глубоко погружаемся в свою деятельность;
занимаемся делом, которое выбрали сами;
- дело соответствует нашим возможностям (мы ни недооценены, ни переоценены - нет ни скуки, ни срывов);
- у нас есть ясная цель;
- наша работа получает прямой и незамедлительный отклик.
 
Чиксентмихайи установил, что человек, находящийся в потоковом состоянии, не только испытывает глубокое удовлетворение, но еще и теряет чувство времени, целиком растворяется в своем занятии. Многие известные люди описывали счастье, как следствие интенсивной работы, полностью опровергая широко распространенное мнение, что счастье невозможно без расслабления. Этот вывод относится не только к профессиональной сфере, но и к личной жизни.



Приведенная модель имеет две оси: уровень вызова и уровень ваших способностей. Впишите три последних испытания и отметьте чувства, которые вы при этом ощутили.

#23. МОДЕЛЬ ДЖОНА УИТМОРА.
КАК УЗНАТЬ, ЧТО ВЫ ПРЕСЛЕДУЕТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ЦЕЛЬ?

В этом вопросе вам помогут фильтры SMART, PURE, CLEAR. Что для этого нужно? Для начала, сформулируйте вашу цель. Например, “Увеличить доход”. Далее проверьте, соответствует ли ваша цель следующим требованиям:
 
- SMART. Цель должна быть конкретной, измеримой, достижимой, реалистичной, ограниченной во времени. Например: К февралю 2017 года увеличить свой доход на 30%.
 
- PURE. Цель должна быть позитивной (построенной по принципу "хочу то-то"), понятной, релевантной, этичной. Например: К февралю 2017 года я хочу увеличить свой доход на 30%.
 
- CLEAR. Цель должна содержать вызов, должна быть в рамках закона, не должна наносить вред окружающей среде, быть уместной и должна быть записанной. Здесь наша ранее сформулированная цель подходит по всем параметрам, кроме одного - ее необходимо срочно записать!
 

К месту будут сказаны слова Дэвида Льюиса: “30% людей пассивных, 50% реактивных, 10% мечтателей и 10% активных. Из десяти активных, 3-е ставят цели и добиваются их”. К какому проценту относитесь Вы?

#24.МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.
КАК БЫТЬ КРЕАТИВНЫМ?

Ищете свежую идею для бизнеса? Попробуйте по-новому скомбинировать уже существующее. В этом вам поможет морфологический анализ, основной принцип которого состоит в систематическом исследовании всех мыслимых вариантов, вытекающих из закономерностей строения (морфологии) совершенствуемой системы.
 
Чтобы, к примеру, создать новый автомобиль, выписываются все необходимые параметры, к каждому подбирается, как можно больше вариантов их достижения. Это предполагает наличие, как профессиональных знаний, так и воображения, поскольку речь идет о том, чтобы сотворить нечто новое из уже известного. В результате возникает таблица.
 
Дальше начинается обсуждение: требуется, например, внедорожник с наличием спортивных опций, но при этом машина должна быть экономичной и недорогой в производстве. Какие исходные идеи отвечают этим требованиям?
 
Соедините линией свои пожелания. В итоге вы увидите, какие концепции максимально соответствуют машине вашей мечты.
 

#25. МОДЕЛЬ “РЕЗИНКА”.
КАК ВЕСТИ СЕБЯ, ОКАЗАВШИСЬ ПЕРЕД ДИЛЕММОЙ?

Знакома ли вам ситуация: вы собираетесь принять решение, которое способно в корне изменить ваше будущее: поменять работу, переехать в другой город, досрочно уйти на пенсию. Но сомнения не дают вам покоя.  Как решить эту дилемму?
 
Нарисуйте модель “резинки” и ответьте на вопросы “Что меня удерживает?” и “Что меня притягивает?”. На первый взгляд, этот метод напоминает вариант поиска ответов на вопрос “Какие доводы "за"”, а какие “против”?”. Однако между ними есть разница. Вопросы “Что меня удерживает? / Что меня притягивает?” сформулированы позитивно и, следовательно, отражают ситуацию, в которой оба варианта ответов могут быть привлекательными.
 

Если вы должны сделать выбор между двумя равнозначными вариантами, задайте себе вопросы “Что меня удерживает?” и “Что меня притягивает?”


Продолжение статьи читать здесь

СКАЧАТЬ МИНИ-КНИГУ


СКАЧАТЬ МИНИ-КНИГУ